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The Role of Parenting in Hamza Saidou’s Educational Theatre
Hamza Saidou’s My Father and My Education is a pioneering work in Cameroonian dramaturgy in English, particularly as it emerges from the country’s predominantly Francophone Far North Region. Hamza writes as a patriot who embraces Cameroon’s bilingual status. He aims at inspiring change in a society grappling with illiteracy, unwanted pregnancy, forced marriages, corruption, drug…
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Le jeune dramaturge Awoul Raphaël publie « Le serment de Fatou »
Dans le village de Harderé, Fatou, jeune femme déterminée et profondément attachée à ses racines, voit sa vie bouleversée par le poids des traditions, l’injustice sociale et la fragilisation progressive des valeurs culturelles africaines. Refusant de renier l’héritage qui la fonde, elle revendique une liberté pleine et entière pour elle-même, mais aussi pour toutes les…
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Chapitre 5 : impact des neurosciences sur les pratiques d’éducation inclusive : Vers une personnalisation de l’apprentissage pour tous les élèves, le cas des élèves réfugiés et ex-détenus mineurs scolarisés de la région de l’extrême-nord du Cameroun
Axe 3 : plasticité cérébrale et ses implications éducatives Djakba Albert Université de Maroua, sodedjakba1234@gmail.com Haman Palai Vincent Université de Maroua hamanpalaivincent031982@gmail.com TELECHARGER L’ARTICLE ICI : Tiré à part_Palaï et Djakba Résumé : Cette étude examine comment les découvertes en neurosciences peuvent transformer les méthodes pédagogiques pour répondre aux besoins des élèves vulnérables, notamment les…
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Chapitre 4 : Effet du « coping power program for children » sur santé mentale des enfants présentant un bégaiement dans un contexte éducatif inclusif
Lienou Mitérand Université de Yaoundé 1, Cameroun miterand1@yahoo.fr TELECHARGER L’ARTICLE ICI : Tiré à part_Lienou Mitérand Résumé : Bien que le Cameroun fasse des efforts pour favoriser l’inclusion scolaire, les enfants en situation de bégaiement font face à des difficultés spécifiques, telles que le stigmate social et les obstacles à leur participation active en classe. Afin…
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Chapitre 3 : stratégies pédagogiques et intégration des émotions dans l’apprentissage des adolescents de Kousseri, Cameroun
Axe 2 : impact des émotions sur l’apprentissage Hassana Sali Gombo Université de Maroua, Cameroun ggombosali@gmail.com TELECHARGER L’ARTICLE ICI : Tiré à part_Hassana Sali Gombo Résumé : La présente étude examine la corrélation entre les stratégies pédagogiques et l’intégration des émotions dans l’apprentissage des adolescents. Elle part du constat que, bien que les émotions jouent un rôle crucial…
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